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　　《尋找新質(zhì)生產(chǎn)力》融媒體專欄

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　　新海南客戶端、南海網(wǎng)記者 黃婷 實(shí)習(xí)生 馮蘭茜

　　如何用人工智能這把“金鑰匙”打開教育的大門？答案藏在一塊小小的智慧黑板中。如今，在海南的中小學(xué)課堂，智慧黑板一開啟，智能語音、手寫識別、互動游戲……各種技術(shù)接踵而來。人工智能改變教學(xué)，上課如技術(shù)沖浪。AI讓課堂“活”起來！

工作人員正在展示希沃智慧黑板的功能。記者 曹志 攝

　　智慧黑板：為老師“減負(fù)” 為學(xué)生“增趣”

　　來到位于?？趪鸫髲B的海南視睿電子科技有限公司（以下簡稱希沃）?？谵k展廳，首先看到的是一個86寸的希沃智慧黑板。這塊屏幕看似普通，卻頗有助力老師高效精準(zhǔn)教學(xué)的“智慧”。希沃客戶顧問梁映雪熟練地在智慧黑板上操作，她輕輕一點(diǎn)，從小學(xué)到高中各學(xué)科教材目錄跳了出來，又輕輕點(diǎn)了幾下，快速找到小學(xué)三年級的語文課文《江南》。“中小學(xué)各年級各學(xué)科各個章節(jié)的內(nèi)容都有，比如這篇《江南》，既有全文，也有翻譯，還有朗誦。”梁映雪說。

工作人員正在展示希沃智慧黑板的功能。記者 曹志 攝

　　人工智能為老師“減負(fù)”！在這里老師們不僅可以使用海量信息，還可以方便快捷地使用教學(xué)工具。“比如，地理老師需要使用地球儀時……”梁映雪邊說邊點(diǎn)擊屏幕，一個地球儀很快出現(xiàn)在屏幕上。地球儀在她的指尖靈活旋轉(zhuǎn)，隨后精準(zhǔn)定位到具體位置。三角尺、鋼琴、畫筆……各學(xué)科老師需要使用教具時都可以向希沃智慧黑板“求助”。

位于海口國瑞大廈的海南視睿電子科技有限公司的展廳。記者 曹志 攝

　　智慧黑板讓老師們告別“吃粉筆灰”的煩惱。梁映雪輕點(diǎn)屏幕上的“工具-筆”按鈕，就開始自由書寫。筆的顏色、粗細(xì)均可自由選擇。“小面積點(diǎn)擊可以書寫，大面積觸摸屏幕可以輕松擦除。”她邊說邊操作，就像變魔術(shù)般讓屏幕上的字快速出現(xiàn)又快速消失。

位于海口國瑞大廈的海南視睿電子科技有限公司的展廳。記者 曹志 攝

　　“智慧黑板既方便老師授課，也能幫老師備課。”梁映雪邊說邊走向一臺電腦，只見她隨機(jī)選擇了小學(xué)三年級語文課《花的學(xué)?！?，很快找到該課的希沃白板課件，并在模板上自由修改起來。短短幾分鐘，一個集文字、圖片、視頻于一體的課件出爐。作者簡介部分，除了有介紹泰戈爾的視頻，還有一個揭秘其長相的環(huán)節(jié)，只見她從上到下輕輕擦除，就像畫畫一樣，頭發(fā)、眼睛、鼻子、嘴等逐一出現(xiàn)，直至人物完整呈現(xiàn)。

　　“再如地理課上游戲化的課堂活動……”梁映雪接著展示，她在課堂活動模板填寫文字，“省會城市”“非省會城市”“?？凇⑷齺?、南寧……”短短兩分鐘，一個游戲呈現(xiàn)出來。同學(xué)們只需拖拽屏幕上的文字到左邊或右邊的籃子，即可完成游戲化的答題活動。

位于?？趪鸫髲B的海南視睿電子科技有限公司的展廳。記者 曹志 攝

　　“目前，海南省約有1600所學(xué)校（含教學(xué)點(diǎn)）、1.5萬間教室使用希沃智慧黑板。”海南視睿電子科技有限公司總經(jīng)理劉華豪介紹，使用希沃智慧黑板開展教學(xué)已成為海南老師的日常。

　　“除了智慧黑板，同步課堂平臺也進(jìn)入海南一些學(xué)校，助力優(yōu)質(zhì)教育均衡發(fā)展。”劉華豪表示，借助5G技術(shù)，通過同步課堂平臺，一些優(yōu)質(zhì)教育資源輕松共享給薄弱學(xué)校。“比如，北京師范大學(xué)海口附屬學(xué)校和三沙永興學(xué)校相隔數(shù)百公里卻可以同上一節(jié)課。”他說。

　　課堂智能反饋 ：“記錄”課堂 “把脈”教學(xué)

　　如果說“智慧黑板”是老師們的老朋友，那么“課堂智能反饋系統(tǒng)”則是海南老師的“準(zhǔn)朋友”。

　　“只需在智慧黑板上點(diǎn)擊開啟，課堂‘小助手’就開始工作。”梁映雪點(diǎn)擊開啟智慧黑板上的“希沃課堂智能反饋系統(tǒng)”，便開始無感采集課堂的每一個瞬間。“前后兩組攝像頭同時錄制，可以全方位多視角記錄課堂情況。”梁映雪說。她指著智慧黑板中央最上方八個小黑點(diǎn)表示，通過無感采集，在不干擾教師和學(xué)生的情況下，能高質(zhì)量拾取教師的教學(xué)內(nèi)容、互動情況等。

位于海口國瑞大廈的海南視睿電子科技有限公司的展廳。記者 曹志 攝

　　課堂結(jié)束，課堂智能反饋系統(tǒng)實(shí)時完成采集數(shù)據(jù)、生成報告的工作。報告以文字、圖片、視頻等多種形式全方位解析為老師課堂情況，包括教師教學(xué)時間分配、弗蘭德斯互動分析、學(xué)生應(yīng)答情況、提問列表等。老師們可以查看視頻回放了解課堂詳情，關(guān)鍵階段的切片及分析方便老師快速查找。課堂熱力圖則讓老師及時了解關(guān)注及忽視的學(xué)生。40分鐘的課，老師講授時間多久，與學(xué)生互動時間多久等都有記錄分析，并給出建議。

　　“人工智能引入教育，不是讓老師躺平，而是豐富教學(xué)手段，提升教學(xué)水平。”梁映雪說，課堂智能反饋系統(tǒng)就像把教研員搬到教室，實(shí)時為老師教學(xué)全方位把脈。大到課程設(shè)計，小到授課語速，乃至一字一句地表達(dá)，它都能關(guān)注到，并給出專業(yè)分析和建議。

　　“課堂智能反饋系統(tǒng)是新開的。”劉華豪表示，目前已有學(xué)校對該系統(tǒng)感興趣，課堂智能反饋系統(tǒng)即將在助力海南基礎(chǔ)教育發(fā)展上發(fā)揮作用。

　　“數(shù)智融合加快形成教育新質(zhì)生產(chǎn)力。”劉華豪表示，自2012年起，從最初的只能簡單書寫、擦除，到增加音頻、視頻功能，到實(shí)現(xiàn)游戲互動，再到如今擁有海量教學(xué)工具及更強(qiáng)大的課堂互動功能，希沃智慧教學(xué)設(shè)備、軟件不斷迭代升級，如今已經(jīng)發(fā)展到第七代。

　　“新質(zhì)生產(chǎn)力特點(diǎn)是創(chuàng)新，關(guān)鍵在質(zhì)優(yōu)。”劉華豪說，希沃將不斷加大技術(shù)投入，更新設(shè)備和軟件，助力老師更高質(zhì)量開展教學(xué)，讓學(xué)生們愛上學(xué)習(xí)、快樂成長。

編者按：總有一種力量，推動社會高質(zhì)量發(fā)展。今年兩會，我們頻頻聽到熱詞：新質(zhì)生產(chǎn)力。什么是新質(zhì)生產(chǎn)力？它具有高科技、高效能、高質(zhì)量特征，是符合新發(fā)展理念的先進(jìn)生產(chǎn)力質(zhì)態(tài)。當(dāng)前，我國科技支撐產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力不斷增強(qiáng)，為發(fā)展未來產(chǎn)業(yè)奠定良好基礎(chǔ)。

海南擁有“三度一色”。所謂“三度”，是指溫度優(yōu)勢，深度優(yōu)勢，緯度優(yōu)勢；所謂“一色”，是指海南的綠色，即生態(tài)優(yōu)勢。正是基于對比較優(yōu)勢的科學(xué)分析，海南將發(fā)展南繁種業(yè)、深海、航天三大未來產(chǎn)業(yè)，打造綠色低碳供應(yīng)鏈產(chǎn)業(yè)鏈，加快推進(jìn)生物醫(yī)藥、數(shù)字經(jīng)濟(jì)、石化新材料等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，“向種圖強(qiáng)”“向海圖強(qiáng)”“向天圖強(qiáng)”“向綠圖強(qiáng)”“向數(shù)圖強(qiáng)”，加快打造新質(zhì)生產(chǎn)力的重要實(shí)踐地。

未來已來，未來可期。即日起，海南省融媒體中心（新海南客戶端、南海網(wǎng)、南國都市報）推出《尋找新質(zhì)生產(chǎn)力》融媒體專欄，挖掘和展現(xiàn)海南自貿(mào)港不同領(lǐng)域、不同行業(yè)的“新質(zhì)生產(chǎn)力”。